广东金融学院
迎接评估回访与落实“教学质量建设18条”工作实施方案
根据教育部《关于普通高等学校本科教学工作评估的意见》（教高〔2011〕9号）、教育部办公厅《关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅[2011]）2号）以及《广东金融学院本科教学工作合格评估整改方案》（粤金院党〔2011〕9号）和《广东金融学院关于提高教学质量的若干意见》（粤金院【2012】83号）等有关文件精神，为高质量地完成我院的评估回访工作，深入落实我院质量年“18条”，经学院质量建设年工作领导小组研究，特制定本实施方案。
一、 指导思想和总的要求
以科学发展观为指导，将应用型人才培养作为办学使命，进一步突出办学的行业性和地方性，增强办学的适应性。以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设，以迎接评估回访为抓手，将教学质量建设年的工作与合格评估回访工作相结合，将贯彻落实“18条”的工作与合格评估回访工作相结合，将我院教学改革和教学建设的重点工作与合格评估回访工作相结合，力争使合格评估回访不仅仅是对我院本科教学工作的一次检查，更应该成为我院人才培养质量的一次大检阅，成为我院教学建设成就和人才培养模式创新成果的一次大展示。
二、 组织机构
（一）“教学质量建设年”活动工作领导小组
领导合格评估回访与落实质量年“18条”工作的全过程。审定工作计划，审定和下达工作任务书；解决和协调处理合格评估回访与落实质量年“18条”工作中的重要问题；推动重大项目建设；审定合格评估整改工作报告。
（二）“教学质量建设年”活动工作办公室
在学院“教学质量建设年”活动工作领导小组领导下，开展合格评估回访与落实质量年“18条”的相关工作。制定合格评估回访与落实质量年“18条”工作计划；分解合格评估回访工作任务，落实工作责任，推动合格评估回访工作；负责合格评估回访过程中各系（部）、各部门的信息交流和情况通报；根据各阶段工作目标，对各单位的合格评估回访工作进行监督和指导；起草合格评估回访工作的相关报告；与上级主管部门和评估专家进行联系。
（三）学校各相关部门
根据学院合格评估回访与落实质量年“18条”工作的总体安排与要求，凡涉及到工作内容的各系（部）和职能部门，应按照有关要求进行相应的建设工作；按照要求提供相关数据、支撑材料等相关资料；接受“教学质量建设年”活动工作办公室的各项检查，认真负责地完成相关工作。
三、 工作阶段及主要内容
我院合格评估回访工作初步安排在2013年5-6月，本学期完成合格评估回访的主体工作，下学期开学后，主要完成迎接专家组进校的相关工作。
（一）制定方案阶段
制定《迎接评估回访与落实质量年“18条”工作实施方案》，召开“迎接评估回访”工作动员会，召开《广东金融学院关于提高教学质量的若干意见》专题学习会。
（二）数据采集阶段
制定《数据采集任务分解表》，召开“教学基本状态数据采集工作”培训会，各相关部门按照数据采集任务,完成数据采集工作，确保本部门提交的数据的完整性、准确性和一致性。教务处汇总、审核各相关部门采集的数据，召开教学基本状态数据审定会，最后将采集的数据录入“全国高校教学基本状态数据库系统”并提交，形成《数据分析报告》，为合格评估回访专家现场考察提供基础材料。
（三）教学建设阶段
教学建设的着力点：一是合格评估调研期间专家组的考察意见，二是教学质量建设“18条”，三是需集中向专家展示的我院教学工作的亮点及特色点。教学建设的工作目标：进一步明确学校的发展思路，加强师资队伍建设，努力提高教师的业务能力和教学技能，提高教师教学的整体水平，强化教学质量保障体系建设,规范教学运行与管理,努力改善办学条件,提高教学资源的利用率,为合格评估回访增色添彩。
师资队伍建设。建立教师发展中心,使之成为教师业务水平和教学能力不断提高的支撑平台;明确专业负责人和课程负责人的责权利，充分发挥负责人在专业建设和课程建设中的主动性和创造性,对专业负责人和课程负责人实行系（部）提名、学科评议、任期目标考核制度，研究并制定实行面向专业负责人和课程负责人的岗位津贴；制定“教师教学能力提升计划”，探索科学评价教学能力的办法，组织包括“教学名师观摩课”、“案例教学系列公开课”、“如何上好一节实验课”等系列活动，切实提高教师的课堂教学效果。
以协同创新为引领，强化校企协同。召开“以协同创新为引领，建设综合性实验教学平台”工作会议，总结交流我院“金融ERP”、“模拟银行”、“金融实战训练”等三大品牌项目的建设经验，明确下一阶段的建设目标和任务；组织召开校企协同培养经验交流会，做好校企协同培养班的各项工作，力争使校企协同培养和实验教学平台建设成为我院教学工作的特色点。
加大专业、课程、教材建设力度。根据教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录》，做好现设本科专业整理工作；以金融学专业为依托，进行专业综合改革试点；召开“校级精品课程建设经验交流会”，对精品课程进行升级改造，提高精品资源的共享度；探索植入案例的理论教材编写，组织教师编写《财经通识读本》和《财经实用技能》等体现我校办学特色和应用型培养要求的教材，进一步推进教材建设工作上水平、显特色。
强化实践育人环节。总结综合性、设计性实验教学项目建设经验，进一步提高实验项目的综合性和设计性比例；对实验教学软件进行绩效考核，分别从教师、学生角度对实验软件的使用效果进行调查，并根据调查结果对现有软件进行升级改造，使其更符合教学的需要；继续推进毕业论文多元化改革，完善多元化改革的质量评价指标体系；加强对毕业论文过程的监控，包括选题、开题报告、撰写、答辩等环节，提高教师和学生对毕业论文工作的重视度，切实提高论文（设计）质量；做实我院首批省级大学生创新创业项目的过程管理工作，确保项目取得预期效果。
完善教学质量保障体系。强化教学督导工作，在抓好听课评教和日常教学巡视的基础上，继续开展专项检查，切实提高课堂教学质量；降低教学管理重心，强化系（部）的教学管理职能，给予系（部）在教学管理上更多的自主权和话语权；不断完善学生评教制度和学生信息员制度；加强学风建设，严格考试管理，努力营造积极向上的学习氛围，强化学生学业指导，进一步建立和完善学业预警制度及学业帮扶制度，设立学生学业帮扶中心，对学习上有困难的学生，组织相关任课教师或学习成绩优秀的学生一对一帮扶；加强教学基本状态数据系统建设，编制学校人才培养质量年度报告。
（四）学校自评阶段
学校自评是合格评估回访的重要环节，主要任务是结合评估整改方案，对照整改目标，有计划地开展自评活动，对合格评估以来各项工作的整改情况，实事求是地进行总结，特别是总结学校两年来教学工作取得的成绩和特色,形成《合格评估整改工作报告》。开展各项专项检查，完成相关支撑材料。
（五）迎接专家组进校阶段
完善支撑材料，制定迎接专家组进校工作方案，积极配合专家组完成专家进校考察。
专家组在审核《数据分析报告》，审阅学院《合格评估整改工作报告》的基础上集中进校考察，时间为2天。专家组通过深入访谈、听课、查阅资料、调阅试卷及学生毕业论文、召开座谈会等方式，对学校的评估整改工作进行公正客观的评价，形成合格评估回访考察意见，并召开合格评估回访考察意见反馈会。
四、 基本要求
1.统一思想，提高认识。各单位要充分认识合格评估回访和落实质量年“18条”工作的重要性和严肃性，认识到合格评估回访工作对学校的发展和建设具有举足轻重的作用，认识到教学质量建设年是学院党委的重要战略部署，落实质量年“18条”是促进学院内涵发展的重要举措，将合格评估回访与落实质量年“18条”工作列入重要议事日程，以饱满的热情和严谨负责的态度完成各项任务。
2.加强领导，明确职责。构建“教学质量建设年”活动工作领导小组统一领导、“教学质量建设年”活动工作办公室主要负责、各相关部门参与配合的工作机制，确保合格评估回访工作的组织和领导。
3.精心组织，落实任务。各部门党政一把手作为合格评估回访与落实质量年“18条”工作的第一责任人，要切实负起责任，逐级落实责任，认真对照学院整改工作的具体内容，进行回顾、对照、检查,确保合格评估回访工作圆满成功。
|
